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譚偉男教學(xué)老師

（1）個(gè)人簡介：作為北大青鳥職業(yè)教育師資，注重教學(xué)過程中的思維引導(dǎo)，以清晰知識脈絡(luò)和趣味教學(xué)場景，幫助學(xué)員高效掌握專業(yè)技能?。（2）過往經(jīng)歷：參與北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)方法研究、課程內(nèi)容升級等工作，在持續(xù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)中，積累了提升教學(xué)效果的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。

名師團(tuán)隊(duì)

段永華教學(xué)總監(jiān)

（1）個(gè)人簡介：作為北大青鳥職業(yè)教育教師，注重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力，以生動教學(xué)案例和互動式教學(xué)方法，讓知識學(xué)習(xí)更具趣味性與實(shí)用性。（2）過往經(jīng)歷：長期參與北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐，從基礎(chǔ)教學(xué)到進(jìn)階指導(dǎo)，積累了不同階段學(xué)員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力眾多學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長。
肖睿學(xué)科帶頭人

（1）個(gè)人簡介：深耕北大青鳥職業(yè)教育領(lǐng)域，憑借對教育理念的深刻理解與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員成長賦能。以專業(yè)知識為基石，致力于培養(yǎng)符合行業(yè)需求的優(yōu)秀人才。（2）過往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育體系內(nèi)，歷經(jīng)多個(gè)教學(xué)及教研相關(guān)崗位歷練，參與課程體系優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新等工作，積累了豐富的
孫愛國北大青鳥研究院研究員

（1）個(gè)人簡介：專注北大青鳥職業(yè)教育，以豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)為依托，將專業(yè)知識與實(shí)際應(yīng)用深度結(jié)合，為學(xué)員打造實(shí)用型教學(xué)內(nèi)容?。（2）過往經(jīng)歷：在行業(yè)內(nèi)積累多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后投身北大青鳥職業(yè)教育，參與教學(xué)案例研發(fā)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)等工作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化?。
王丙晨教研組長

（1）個(gè)人簡介：深耕北大青鳥職業(yè)教育，以嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新教學(xué)思維，為學(xué)員傳授專業(yè)知識，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的技能型人才。（2）過往經(jīng)歷：參與北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)體系優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作，在教學(xué)管理與實(shí)踐中，積累了保障教學(xué)效果與人才培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn) 。
傅錚教學(xué)老師

（1）個(gè)人簡介：專注北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)，擅長將行業(yè)前沿動態(tài)融入教學(xué)，以清晰教學(xué)邏輯幫助學(xué)員構(gòu)建知識體系，提升職業(yè)競爭力。（2）過往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育體系內(nèi)，參與教學(xué)資源開發(fā)、行業(yè)案例教學(xué)等工作，通過持續(xù)關(guān)注行業(yè)發(fā)展，積累了貼合實(shí)際需求的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。
張彥偉教學(xué)老師

（1）個(gè)人簡介：深耕北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)，憑借對教育事業(yè)的熱忱與專業(yè)知識儲備，致力于為學(xué)員提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)，助力職業(yè)夢想起航?。（2）過往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育體系內(nèi)，歷經(jīng)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等工作，從知識傳授到教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積累了多維度教育工作經(jīng)驗(yàn)?。